提到義大利的瓦萊達奧斯塔大區，人們立刻會想到切爾維尼亞、庫馬耶爾、皮拉滑雪場舉世聞名，是眾多滑雪、登山、滑冰愛好者的天堂。瓦萊達奧斯塔大區境內全部是山脈，遍佈驚人的自然景觀，同樣也有具有豐富的傳統文化寶藏。
瓦萊達奧斯塔大學新校區
MC A從環境和人文可持續發展的角度出發，瓦萊達奧斯塔大學新校區的設計從層層疊疊的冰山形態中汲取靈感，融合自然生態景觀，與當地白雪皚皚的高山相映襯，充分尊重當地自然環境和氣候，彰顯地域文化特色。同時通過創新的校園體系結構，考慮一系列城市與校園功能的聯繫，創建對環境和城市影響最小化的建築，使其成為義大利首批零耗能建築和奧斯塔市現代城市化的地標。
◆ 可持續性是新校區建設的重點，採取主動節能和被動措施多方面結合提高能源效率，節能技術的整合成功應對了各種挑戰，相比同類建築降低了最少38%的能耗。
◆ 從社會層面看，開放性的新校區，除了具有通常的校園功能外，還很好的承擔和履行了社會責任。實現大學與所在環境的融合，建立校區與城市的和諧互動關係，優化城市結構，為歷史中心注入新的活力。為奧斯塔社會及城市的可持續發展產生了重要作用。
◆ 新校區的設計從植物界汲取智慧，學習植物有機體獨立但又相互關聯的組織經驗。新校園在加強文化氛圍，擴大綠化面積，將其整合成貫穿全城的綠色綜合系統的同時，也強調自主體系，使得每棟建築物均具有功能自主權。
智慧校園
瓦萊達奧斯塔大學新校區位於大區首府奧斯塔市中心，是前軍營建築群所在地。北以Monte Pasubio為邊界，東到Monte Solarolo，南至共和廣場，西達Monte Vodice。項目通過對新校區進行全新規劃，創建城市開放校園，以保護和改造具有重要歷史意義的舊建築。新校區的冰山概念擺脫了原有軍營建築的僵硬感，既有對歷史建築的尊重，又有助於城市記憶。
同時，設計從植物界的有機關係中汲取智慧，校園建築在保持相對獨立的基礎上又互相關聯，與環境和城市融為一體。校園規劃在尊重原來平面佈局的基礎上，徹底改變了整體分佈，進行有機的規劃。設計鼓勵雙向交流及互動，大量的公共空間以靈活有效的方式面向城市開放，在便於學院的教學活動的同時滿足城市公共功能需求，帶來社會附加值。
具體而言，通過對校園活動的私密性進行分級，分層級地對城市開放。將校園廣場向城市打開，作為社會活動與學校活動的緩衝空間，消解了內與外的邊界性，使得校園與城市進行互動。其他的公共設施比如，運動場館，會議中心等公共建築和空間，可用於城市開放性的社會活動，既能提高學校教育設施的利用率，回饋社會，提升城市活力，又能助力建設高品質的綜合城市生活。
永續發展校園
瓦萊達奧斯塔大學新校區的規劃從可持續角度出發，也是一種對環境和社會效應的回應。開放校園的理念將學校作為城市生活的核心結構，賦予其更多的社會職能，共享資源，形成學校與城市環境間的緊密關係。通過建立改善能源效率、保護資源、提高環境質量的教育社區，實現教育、環境和城市的可持續發展。
從理唸到實踐，該項目的設計和建設採取眾多節能措施、制定與城市共生的開放性策略。通過建築的力量為環境發聲；用設計的語言搭建歷史與現代的平衡；以地域氣候、人本主義理念為可持續發展的核心。作為意大利首批零耗能建築，也必將成為創造奧斯塔市新文化魅力的催化劑。
