幼兒園是孩子們創造夢想和想像的空間。孩子們有著如白紙般不可預知的潛能。這座幼兒園如生長細胞般聚集在一起，產生了看似未完成的空間，這與傳統建築的塑性體量有所不同。幾個白色立方體體量堆疊在一起，構成了教室空間，這是幼兒園的整體。這些立方體讓建築體量化整為零，消除材料特徵和形態屬性。
同時，白色立方體有著人、自然、文化、藝術、物質和精神構成的抽象性。暗示著隨著時間的推移，潛能的細胞會充滿各種代表兒童想像力的媒介，比如繪畫、塗鴉等。
基本量體從教室開始，最終轉變成不同的戶外空間，如庭院與天空，露台和室外操場，這些空間滲透和結合在一起，為了鼓勵孩子們的創造意識與想像力，這些建築量體並沒有屋頂。而透明的玻璃立方體組成的主要流線則是“他們的甜橙樹”，它們表達了共同生長的想像力，充分感受大自然的活力。
這些量體不僅僅是藝術品，同時也構成了框景效果，當孩子們位於其中時，他們會通過堆疊的景物想像無限的自然生命。小窗戶更是如同小型框架，在夜晚感受星空，在白天感受日光。
